Le lundi 10 décembre 2012, l'ADBS Languedoc Roussillon, la Commission IST Agropolis et Doccitanist, ont organisé dans les locaux d'Agropolis International (Montpellier) une journée d'étude consacrée aux enjeux des réseaux sociaux pour la communauté scientifique.
Les réseaux sociaux font maintenant partie intégrante de la vie des internautes. Pour les acteurs scientifiques, ces outils représentent de nouveaux moyens de collaborer, de communiquer avec ses collègues, de rédiger et aussi de se faire connaître. La journée d’étude du 10 décembre a été l’occasion de faire un état de l’existant, de réfléchir aux implications de ces usages sur les pratiques des chercheurs et d'envisager l'avenir.
Au cours de la journée, se sont succédés conférences plénières et retours d’expérience dont vous trouverez les détails ci-dessous.
- Présentation et retour d’expérience de la plateforme MyScienceWork / Virginie Simon (MyScienceWork)
- Hypothèses, plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et sociales / Delphine Cavallo (Cléo)
- Les réseaux scientifiques professionnels pour renforcer l’identité numérique des chercheurs / Dominique Fournier (Inra)
- Retour sur expérience de l'utilisation des réseaux sociaux Diigo et Scoop it / Béatrice Lacoste et Armelle Carnet (AgrodocOuest/ AgroCampusOuest)
- Le dépôt et le partage de documents (Slideshare / Calameo /Issuu) / Olivier Piau (Agropolis Productions)
- Veille en temps réel et partage d'information au sein de la communauté scientifique de l'Observatoire Midi Pyrénées (OMP) / William Exbrayat (Université Toulouse 3)
- Retour d’expérience sur l’utilisation de Wiki (La ferme de Wiki) / Hélène Laxenaire (SupAgro Florac), Christian Resche (SupAgro Florac)
- Une expérience avec les wikis : Pl@ntUse, le wiki sur les plantes utiles / Michel Chauvet (Inra)
Plus de 100 personnes ont assisté à la journée et 30 personnes ont suivi la conférence à distance.
Illustration : © By Zigomitros Athanasios - Thor4bp (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
