ABES

Dans un paysage impacté par les changements en profondeur des métiers de bibliothèques à l’ère du numérique, la question de l’identité professionnelle taraude les bibliothécaires, notamment ceux exerçant dans les établissements de l’ESR. Si leurs compétences ont su s’adapter et s’étendre au fur et à mesure de l’évolution des usages, parfois se diluant entre métiers dans des porosités fécondes, la lutte pour la reconnaissance de nouvelles légitimités se fait parfois âpre, notamment dans un contexte où les moyens financiers et humains-sont de plus en plus contingentés alors que les enjeux – en termes de communication scientifique ouverte par exemple – sont de plus en plus cruciaux, comme le souligne la crise sanitaire majeure que nous traversons.
Ce nouveau dossier d’Arabesques apporte quelques éclairages sur cette question de notre identité professionnelle commune.

Dossier : Évaluation en bibliothèque - Au-delà des statistiques et des indicateurs

Parmi les préoccupations des professionnels des bibliothèques, force est de constater que l’évaluation a étendu son champ d’action et ses méthodes : de l'évaluation des collections et de leur usage, on est passé à celle des services proposés, de leur adéquation aux besoins des usagers, de l’impact des bibliothèques sur la réussite des étudiants,…
Quant aux méthodes d’évaluation, c’est peu d’écrire que, en écho à la transition numérique, le déluge de données manipulées par les systèmes d’information documentaires des établissements reste largement à exploiter, si l’on souhaite en repenser les objectifs dans un contexte accru de concurrence et de complémentarité.